В соответствии с Государственными образовательными стандартами начального общего, основного общего, среднего общего образования, Государственным образовательным стандартом обучающихся с умственной отсталостью, Методическими рекомендациями по организации и осуществлению обучения по индивидуальному учебному плану по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, адаптированным основным общеобразовательным программам в организациях, осуществляющих образовательную деятельность на территории Донецкой Народной Республики, утвержденными Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики (далее - Минобрнауки) от 18.01.2019 № 59, Примерными основными образовательными программами начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденными Приказом Минобрнауки от 15.08.2019 № 1133, Приказом Минобрнауки от 15.08.2019 № 1137 «Об утверждении примерных адаптированных образовательных программ для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в 2019-2020 учебном году», на основании заявлений роителей и в соответствии с документами ПМПК (ВКК) в общеобразовательных организациях осуществляется обучение детей по индивидуальному учебному плану.
Материалы данного блога содержат документы, рекомендации, которые направлены на установление единого подхода к организации и осуществлению обучения по индивидуальному учебному плану, обеспечение единства образовательного пространства, государственных гарантий уровня и качества образования, организации образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья, научно – методического обеспечения преподавания учебных предметов, дисциплин, курсов и развития комплексной многоуровневой системы социально – психолого – педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, использовании примерных основных и адаптированных программ.
Материалы данного блога содержат документы, рекомендации, которые направлены на установление единого подхода к организации и осуществлению обучения по индивидуальному учебному плану, обеспечение единства образовательного пространства, государственных гарантий уровня и качества образования, организации образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья, научно – методического обеспечения преподавания учебных предметов, дисциплин, курсов и развития комплексной многоуровневой системы социально – психолого – педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, использовании примерных основных и адаптированных программ.
